Por: Redclade. 24/04/2021
Resumen
La comercialización y la privatización
en y de la educación en el contexto de la COVID-19
La crisis de la COVID-19 ha afectado a los sistemas educativos de todo el
planeta. El «giro» hacia la «formación en línea» y la «enseñanza a distancia
de emergencia» han convertido las tecnologías de la educación (también
conocidas en inglés como edtech) en un componente fundamental de
la educación en todo el mundo, otorgando al sector privado y a las
organizaciones comerciales un papel central en los servicios educativos
esenciales. Es probable que sus efectos duren cierto tiempo; en primer
lugar, mediante los modelos «mixtos» temporales de la educación con
«distancia social» durante el periodo de recuperación tras la pandemia.
Puede que perduren incluso después, a través de enfoques «híbridos» en
los que las tecnologías de la educación se integren en la gestión escolar,
la evaluación, los métodos pedagógicos y los planes de estudios. Este
informe estudia el avance de la privatización y la comercialización de los
sistemas educativos durante la pandemia de 2020, prestándole especial
atención a las tecnologías de la educación. Repasa las actividades de
varias organizaciones, valora sus consecuencias para el futuro de la
educación después de la crisis e identifica los aspectos fundamentales,
las prioridades de investigación y las recomendaciones que deberán
tenerse en cuenta cuando comience el proceso de recuperación de los
sistemas educativos.
Fotografía: Issuu
