Top Posts
La distopía de Nauru
¿Hemos entrado en la era de la “geoeconomía”?
Redadas migratorias en EEUU: nacionalismo Trump vs el...
El dedo que señala el bloqueo y la...
Comunicado: Intimidación institucional contra el Ejido Atotonilco, autoridades...
Un balance de la lucha de la CNTE:...
Asamblea de Daniel Noboa aprueba instalación de bases...
La (des)nazificación de Alemania
El sistema de castas y los dilemas de...
AgroALBA arrancó en Venezuela: estrategias solidarias para producir...
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundario

¿NATIVOS Y NATIVAS DIGITALES?

por La Redacción abril 30, 2018
abril 30, 2018
1,K

Por: Elbinario. 30/04/2018

Cada vez que oigo el termino “nativo digital” algo rechina en mis oídos, soy padre y veo como mis peques manejan desde pequeños dispositivos electrónicos con una cierta soltura, algo que seguramente han aprendido usando el método de imitación. Los niños y niñas aprenden desde pequeños a relacionarse con su entorno imitando a sus familiares, si una niña o niño que no llega al año de edad sabe desbloquear un móvil o aplicación es porque se tiran horas observando el comportamiento de los adultos, pero el hecho de que consigan manejar con cierta soltura(algunos mejor que algunos adultos) la tecnología que los rodea, solo significa que han nacido con ella, no que comprendan como funciona.

Si saben manejar con cierta soltura una aplicación o juego no es solo porque sean unos y unas genios, si no porque los dispositivos y las aplicaciones tienen una capa de “abstracción” muy alta y una interfaz muy intuitiva que permite que cualquiera pueda manejarlos con destreza. Si programo una app con un web-loic y un botón que diga ¡Fire!, y se lo doy a mi pequeña lo mas probable es que acabe realizando un ataque de DDOS y no por ello sera una “juanquer” 😛 😉 por lo tanto no podemos pensar que son “nativos o nativas digitales” solo por haber nacido en en siglo XX, tenemos que hacer mucho trabajo de pedagogía para que según vayan creciendo entiendan como funcionan las redes, como diferenciar una pagina segura de no segura, como contrastar una noticia falsa, como proteger su privacidad,etc..

Lamentablemente por falta de esa pedagogía lo único que veo(hablo de mi experiencia) con niños y niñas de mediana edad y preadolescentes es cultura del exhibicionismo en las redes, pequeños y pequeñas narcisos, intentando obtener la mejor pose para ese “selfie” o vídeo que compartir con sus amigas,exposición irresponsable de datos privados colgados en cualquier pagina, solo porque “esta lo pide” o sus amigas también están registradas,o difusión constante de bulos y noticias falsas intoxicando aun mas las redes.

Necesitamos que comprendan como funciona Internet, puesto que es un elemento fundamental para la humanidad hoy en día, pero también necesitamos que conozcan como funciona la tecnología, fuera de los cánones de corporaciones que solo quieren convertirlos en meros clientes de sus productos y cual es la relación de ella con la sociedad, la “brecha” digital y el “precio” que se paga en derechos laborables y humanos por el “low cost” de esos juguetes tecnológicos y las alternativas mas éticas a estos.

Recuerdo que antiguamente cuando comprabas un nuevo equipo, este venia con un montón de discos y manuales para aprender a usarlo y tus padres te decían no lo toques hasta que leas como funciona, obviamente no le hacías ni caso y la liabas, pero después de liarla cogías al manual y aprendías a como no había que usarlo(por lo menos en mi caso), hoy en día entregamos dispositivos conectados a un gigantesco “mundo”” llamado Internet a nuestros hijos y hijas sin ningún tipo de instrucción y advertencia, porque son nativos y nativas digitales” y claro saben manejarlo mejor que tu y cometemos un grandísimo error,porque estamos fomentando personas, dependientes de un medio que realmente no comprenden como trabaja o funciona, por lo que solo se están convirtiendo en esclavos digitales de empresas y corporaciones, peones para una sociedad tecnocrata cada vez mas intrusiva y controladora.

Tal vez el problema de usar de manera tan alocada la tecnología, sea que esa capa de “abstracción” que hemos comentado antes, también sirva para pensar que detrás de esa pagina que nos pide que nos registremos,compartamos o subamos ese video/foto no existen personas, que al igual que en la vida real, puedan ser capaces de hacer cosas maravillosas o cosas terroríficas, por lo que debemos de enseñar a los niños y niñas que darles nuestros datos es entregarles la llave de nuestros mas preciados secretos y intimidades y eso si en la vida real no lo hacen con “cualquiera” tampoco deberían hacerlo en las redes por muchos “likes” que consigan.

LEER EL ARTÍCULO ORIGINAL PULSANDO AQUÍ.

Fotografía: BiblogTecarios

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
La Redacción

noticia anterior
01. ECONOMÍA COLABORATIVA // DISRUPCIÓN, ¿PARA QUÉ?
noticia siguiente
Escuelas libres, rurales y activas: una realidad pese a las trabas de la administración.

También le podría interesar

El capitalismo contra la globalización

junio 10, 2025

Chips chinos: la ofensiva de EE. UU. no...

junio 10, 2025

Venezuela. Maduro exhorta a países a no depender...

junio 7, 2025

Visitantes en este momento:

560 Usuarios En linea
Usuarios: RedaccionEM,56 Invitados,503 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    Del Acuerdo Educativo Nacional al Plan de estudios 2022.

    septiembre 13, 2022
  • 2

    Redadas migratorias en EEUU: nacionalismo Trump vs el deep state

    junio 12, 2025
  • 3

    Milei, una bomba de tiempo.

    diciembre 3, 2023
  • 4

    REDALYC se deslinda de “Artículo” con denuncia de “plagio”

    noviembre 14, 2023
  • 5

    Incongruencias de la NEM de Marx Arriaga: luchar contra el neoliberalismo promoviendo un concurso de Círculos de estudio sobre Freire, con premios de 10 mil pesos a los ganadores y con mecanismos de exclusión

    septiembre 25, 2024
  • 6

    “Érase una vez la colonización”: Carlos Vives cree que la conquista fue una película de Disney

    septiembre 19, 2024
  • 7

    Luce, la polémica “mascota” con que El Vaticano busca acercarse a los jóvenes

    noviembre 16, 2024
  • 8

    IMPORTANCIA DE LAS PALABRAS

    febrero 10, 2023
  • 9

    Redadas migratorias en California: abaratar la fuerza de trabajo en EEUU

    junio 10, 2025
  • 10

    Marx y Engels frente a Hegel

    diciembre 20, 2024
  • 11

    Entrevista a Paulina Hunt, dramaturga y actriz humanista y coautora del libro «Pedagogía de la Expresión»

    agosto 25, 2024
  • 12

    Comunidades O’dam, Au’dam, Wixarika y Naáyeri, denuncian apropiación de sus textiles; piden disculpas públicas y reparación de daño

    noviembre 11, 2024
  • 13

    Pako Belmonte: «Necesitamos la complicidad de la gente para defender la función social de las bibliotecas públicas y evitar recortes»

    noviembre 8, 2023
  • 14

    Pago de seguros institucionales: burda simulación de Cuitláhuac.

    octubre 13, 2024

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

La obsolescencia de las interfaces

febrero 27, 2022

La política del decrecimiento: tecnología, ideología y...

septiembre 10, 2023

El día que uno de los mejores...

julio 28, 2024