Top Posts
¡Solidaridad con la maestra Karla Mendoza en lucha...
La transformación al servicio de los pobres o...
¡NO NOS VAMOS, SOLO NOS HACEMOS UN POCO...
Palestina. Una marcha a Gaza, desde 37 países,...
Guerrero: la tierra de los desposeídos
Cultura. El ejército mexicano irrumpe en un concierto...
La CNTE y el acto de desenlatar la...
Elecciones 25M: Chavismo triunfa y la derecha echa...
Pensamiento crítico. Cara y ceca de la Inteligencia...
El Salvador. Seis años de Bukele: poderes ampliados, ...
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
David Auris VillegasEspacio principalEspacio secundario

La educación debe enseñar a no hablar mal de los otros

por RedaccionA septiembre 11, 2023
septiembre 11, 2023
1,1K

Por: David Auris Villegas. 12/09/2023

[email protected]

¿Quién no se ha sentido culpable después de haber hablado mal de los demás? Probablemente, muchos. En un mundo enfocado en las imágenes y en el culto a uno mismo, a menudo olvidamos el poder de nuestras palabras. Las palabras tienen la capacidad de elevar o aniquilar el espíritu de las personas y en las escuelas, es posible enseñar a los estudiantes a usar sus palabras de manera constructiva, con el fin de erigir una relación armoniosa y sostenible.

Hablar mal de los demás, se refiere a la acción de expresar opiniones negativas o perjudiciales acerca de una persona, ya sea en público o en privado, con el propósito de destruir su reputación, lo cual, irónicamente, hace más infeliz al agresor.

Junto a muchos expertos, considero que las escuelas tienen la responsabilidad de educar a los estudiantes a comunicarse de manera efectiva y respetuosa, promoviendo una cultura de empatía y valoración personal. Enseñarles a no hablar mal de los demás constituye un pilar fundamental hacia una vida feliz, así que, dedicando más tiempo a mejorarnos a sí mismos, renunciaremos hablar mal de los demás, solía decir la madre Teresa de Calcuta.

Al asumir este desafío social, enseñemos a los estudiantes a abordar problemas y desacuerdos de manera constructiva. Esto requiere el uso de técnicas de resolución de conflictos, como el diálogo abierto y el compromiso personal, en lugar de recurrir a la difamación que más tarde será difícil de extirparlo de nuestras entrañas.

De igual manera, estimulemos en los estudiantes a ponerse en el lugar de los demás. Esto implica impulsar los ejercicios de empatía en situaciones de casos, desde la perspectiva de otros, lo que contribuye a fomentar la comprensión y el respeto hacia las diferencias individuales.

Por otra parte, junto a los estudiantes identifiquemos las consecuencias reales y negativas de hablar mal acerca de los demás. A través de talleres grupales, se puede ayudar a los estudiantes a reflexionar y comprender cómo sus expresiones pueden afectar a otros y generar absurdos conflictos en cualquier espacio social.

Asimismo, desarrollar en los estudiantes las habilidades de pensar y luego expresar sus pensamientos y sentimientos de manera clara y respetuosa, implica mantener a raya ese apetito tan humano de hablar mal de los demás.

Recordemos que no hablar mal de los demás es un gran negocio para nuestro espíritu y calidad de vida. En este sentido, hagamos de las escuelas un centro terapéutico de higiene mental para que los educandos puedan comunicarse con respeto, empatía y amor, a fin de que cuando sean mayores, eviten hablar mal de los demás como un estilo de vida saludable.

© David Auris Villegas. Escritor, columnista, pedagogo peruano y creador del ABDIV

Fotografía:

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
RedaccionA

noticia anterior
Fraude Bartlettiano en MORENA.
noticia siguiente
Las hijas pródigas vs. Las hijas ejemplares, virtuosas y decentes

También le podría interesar

Visión general, análisis e imagen creada por  ChatGPT-IA-,...

junio 2, 2025

Las Secretarías de Educación y de las Mujeres...

mayo 31, 2025

Permitirnos errar: masculinidad y aislamiento

mayo 31, 2025

Visitantes en este momento:

1.004 Usuarios En linea
Usuarios: 414 Invitados,590 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    Ante la ratificación del Director del Colegio Preparatorio de Xalapa por parte de la USICAMM la Dirección de Bachillerato lo “retira” de manera arbitraria. Comunidad escolar inicia protestas

    junio 3, 2025
  • 2

    Alto al ataque mediático contra la CNTE, magisterio, organizaciones y sindicatos

    junio 2, 2025
  • 3

    México. Maestros de la CNTE, continúa la huelga

    junio 4, 2025
  • 4

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (3/3)

    junio 3, 2025
  • 5

    ¡Quién miente?, ¿la presidenta o la CNTE?

    junio 1, 2025
  • 6

    Banco Azteca es premiado con 25 % de las AFORES: Pedro Hernández de la CNTE

    mayo 30, 2025
  • 7

    Daniela Griego, Presidenta Municipal electa de Xalapa. Recibe su constancia de mayoría

    junio 5, 2025
  • 8

    La primavera no se alquila: dignidad magisterial y respeto a la historia

    mayo 30, 2025
  • 9

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (2/3)

    junio 1, 2025
  • 10

    AFORES: un robo para los trabajadores. ¿Quiénes son y cuántas cuentas controlan?

    mayo 25, 2025
  • 11

    Morir en la tortuosa búsqueda de los 43

    junio 3, 2025
  • ¿Cuáles son los elementos de una historieta?

    febrero 15, 2017
  • 13

    EL PROBLEMA DE LA USICAMM ES… ¡TODO!

    mayo 31, 2025
  • 14

    Argentina. Un mundo sin sindicatos: el sueño húmedo de la derecha

    junio 5, 2025

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

MAFALDA Y LA ESCUELA .

octubre 4, 2020

Educación para la paz: interpelaciones en tres...

enero 11, 2017

Saberes Pedagógicos y Relatos de experiencias: La...

septiembre 2, 2024