Top Posts
Cirrus Minor: “Simple Minds en México (by request)”
PSICOTERAPIA DE ROCK INTENSIVA: JUDAS PRIEST & OPETH:...
REDONDO: “Mickey 17”
¡Solidaridad con la maestra Karla Mendoza en lucha...
La transformación al servicio de los pobres o...
¡NO NOS VAMOS, SOLO NOS HACEMOS UN POCO...
Palestina. Una marcha a Gaza, desde 37 países,...
Guerrero: la tierra de los desposeídos
Cultura. El ejército mexicano irrumpe en un concierto...
La CNTE y el acto de desenlatar la...
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundarioRolando Maldonado

De maestro a maestro

por La Redacción agosto 1, 2023
agosto 1, 2023
1,1K

Por: Rolando A. Maldonado Hernández. 01/08/2023

Sí bien, los maestros confiamos en la palabra de que  “caería la mal llamada reforma educativa” con la creación de USICAMM, se nos sigue debiendo transparencia en lo que hoy rige los procesos del desempeño docente, a su vez es necesario que el SNTE luche por recuperar su presencia en ello, para que el maestro tenga la confianza y seguridad del respeto a sus derechos. De hace un tiempo hacia acá lo hemos observado: la pugna entre un departamento llamado USICAMM y otro organismo el SNTE, pero ¿Que tiene en peculiar esta relación un poco forzada?

Observemos, hace unos meses atrás escuché acerca de que los corrimientos al interior de las zonas escolares tendrían que ser validados por USICAMM, esto despertó mi duda sobre sus atribuciones, puesto que no me considero un sindicalista al cien por ciento, por ni función directiva que ostento.

El punto es que el sindicato de la Sección 30 ha tenido nula participación en estos procesos de corrimientos, como olvidar las mesas mixtas de cambios, las mesas SEP-SNTE para adjudicaciones de claves, otrora manchadas por la corrupción que prevaleció y que, de haber sido más  transparentes, estoy seguro aun continuaría dicha forma de participación. Es necesario reconocer que hoy  en día muchas personas añoramos dichos acuerdos bipartitos, pero ¿por qué digo esto?

Primeramente, es  esencial revisar la función principal del USICAMM que es la siguiente: Es un órgano administrativo desconcentrado con autonomía técnica, operativa y de gestión, adscrito a la Secretaría de Educación Pública, que tiene a su cargo las atribuciones que le confiere a esa dependencia la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, y las que otras leyes establezcan. Según la página de USICAMM, entre sus atribuciones están las siguientes:

1. Normar los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento de las maestras y los maestros, en sus funciones docente, técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, directiva o de supervisión, para que accedan a una carrera justa y equitativa, que favorezca su desarrollo.

2. De acuerdo a la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros en su Título Segundo, Capítulo I De los objetivos del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros no se menciona por ningún lado la injerencia de este organismo USSICAM en corrimientos, validaciones, propuestas para gravidez, entre otras.

Todo esto visible en el mismo portal oficial de dicho organismo y en la citada ley.

Entonces, ¿qué tiene que ver un organismo cuya función principal es más para la promoción, selección y reconocimiento, con simples corrimientos al interior de una zona escolar? La respuesta es que no tiene nada que ver una cosa con la otra, no es necesario confundir la gimnasia con la magnesia, porque el espacio que queda vacante es el que se validará para selección o ejercer una función específica, pero con el irrestricto apego a los derechos adquiridos por todos los trabajadores de la educación.

¿Cuál es el error de los docentes  en todo esto? Que hemos sido cómplices silenciosos al no exponer ciertas situaciones de USICAMM que a la verdad, considero desde mi punto de vista, existen aún muchas lagunas para su operatividad.

Que es necesario reformular:

1. Que exista una comisión mixta para cambios, promociones y reconocimiento docente, donde intervenga el SNTE como defensor de los derechos de los trabajadores.

2. Urge reformular criterios para que los profesores puedan promoverse con mayor facilidad de forma horizontal y vertical, sustituyendo el factor de trabajo en zonas marginadas por un criterio más pertinente.

3. Que USSICAM trabaje de la mano más para la profesionalización docente con el Departamento de Formación Continua y atienda áreas de oportunidad de los docentes.

4. Que USICAMM no sea como una segunda Secretaría de Educación donde se tengan que hacer movimientos y demás, sino que cumpla con el papel de impulsar la participación docente en todos los procesos.

5. Urge que cambie el sistema de asignación a eventos públicos y no eventos cerrados en línea que solo muestran opacidad en los diversos procesos tanto verticales como horizontales.

Solamente así podemos transitar a una verdadera transparencia y respeto a la trayectoria de todos los compañeros maestros.

Auxiliar en revisión de redacción y ortografía: Mtra. Ana Lizeth Zapata Becerra

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
La Redacción

noticia anterior
Abejas de Acteal: “Obrador menciona que el conflicto de Chiapas se ha exagerado y según él, lo están atendiendo”
noticia siguiente
“Dudando del sentido común”

También le podría interesar

Visión general, análisis e imagen creada por  ChatGPT-IA-,...

junio 2, 2025

Las Secretarías de Educación y de las Mujeres...

mayo 31, 2025

Permitirnos errar: masculinidad y aislamiento

mayo 31, 2025

Visitantes en este momento:

1.160 Usuarios En linea
Usuarios: RedaccionA,RedaccionEM,495 Invitados,664 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    Ante la ratificación del Director del Colegio Preparatorio de Xalapa por parte de la USICAMM la Dirección de Bachillerato lo “retira” de manera arbitraria. Comunidad escolar inicia protestas

    junio 3, 2025
  • 2

    Alto al ataque mediático contra la CNTE, magisterio, organizaciones y sindicatos

    junio 2, 2025
  • 3

    México. Maestros de la CNTE, continúa la huelga

    junio 4, 2025
  • 4

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (3/3)

    junio 3, 2025
  • 5

    Banco Azteca es premiado con 25 % de las AFORES: Pedro Hernández de la CNTE

    mayo 30, 2025
  • 6

    ¡Quién miente?, ¿la presidenta o la CNTE?

    junio 1, 2025
  • 7

    Daniela Griego, Presidenta Municipal electa de Xalapa. Recibe su constancia de mayoría

    junio 5, 2025
  • 8

    La primavera no se alquila: dignidad magisterial y respeto a la historia

    mayo 30, 2025
  • 9

    AFORES: un robo para los trabajadores. ¿Quiénes son y cuántas cuentas controlan?

    mayo 25, 2025
  • 10

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (2/3)

    junio 1, 2025
  • ¿Cuáles son los elementos de una historieta?

    febrero 15, 2017
  • 12

    EL PROBLEMA DE LA USICAMM ES… ¡TODO!

    mayo 31, 2025
  • 13

    Bukele reconoce que le estorban los tratados de derechos humanos y que lo tiene sin cuidado que lo llamen dictador

    junio 3, 2025
  • 14

    Argentina. Un mundo sin sindicatos: el sueño húmedo de la derecha

    junio 5, 2025

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

La dispersión de la atención: educar(nos) entre...

marzo 15, 2024

La hegemonía en el conocimiento: medios de...

julio 14, 2019

El desdén educativo de la propuesta presupuestal.

septiembre 17, 2020