Por DANIEL SUÁREZ. Insurgencia Magisterial. 10 de mayo de 2018
Desde que inició este trágico sexenio, que afortunadamente está por terminar y que se consolidó desde el salinato; se ha emPEÑAdo en imponer un esquema neoliberal dentro del país, teniendo como consecuencia esta profunda crisis de lesa humanidad para el pueblo mexicano, estas acciones, que limitan el progreso y la evolución para nuestra nación son dirigidas por aquellos grupos que pululan en la corrupción y ambición del poder, que con alevosía y falta de humanismo acaban con lo que sea y con quien sea, con la finalidad de servirse de la riqueza del patrimonio mexicano.
Uno de los sectores más atacados por estos grupos de trastornados es el educativo, y por obvias razones tanto el magisterio como la EDUCACIÓN PÚBLICA MEXICANA se ven afectados, estos golpes bajos que dan aquellos que se creen dueños del territorio nacional, se han escudado por mucho tiempo bajo el lema de “Vamos a transformar la Educación Pública”, cuando en realidad su intención es “¡Desaparecerla!. La gente que está al frente de la SEP, que en su mayoría es ajena a la pedagogía, están permitiendo la creación de planes y programas de estudios para alienar a la gente, para esclavizarla y de esta manera manipularla a las conveniencias particulares de las empresas neoliberales.
Esa supuesta “transformación” no es más que un sucio plan para generar un empobrecimiento pedagógico y una fuerte crisis humana, sus banderas han sido la de la “ALIANZA POR LA CALIDAD EDUCATIVA” y la REFORMA LABORAL que ellos, sin vergüenza alguna, la llaman “EDUCATIVA”; este modelo neoliberal engaña exponiendo que es la única y viable solución para la actual crisis educativa, y es tan fatua, que se jacta en mencionar que posee los elementos necesarios para la transformación pedagógica centrada en el “logro de aprendizajes claves y el desarrollo de competencias”, ¡Eso no es EDUCACIÓN, es un vil ADIESTRAMIENTO Y SOMETIMIENTO DE MASAS!.
En ningún momento estas “personas” han considerado la opinión y experiencia de los MAESTROS y de las ESCUELAS NORMALES, sus “mallas curriculares” atentan contra la EDUCACIÓN PÚBLICA, LAICA y GRATUITA pero sobre todo con la filosofía del NORMALISMO, que por más de un siglo ha brindado maestros al servicio del pueblo; y si se analiza con detalle, esta agresión tan baja, deja clara dos situaciones: la primera, es que al actual gobierno impuesto, no le interesa formar ciudadanos con un pensamiento crítico centrado en el humanismo y la segunda, que es la más grave: ¡Ellos quieren formar ciudadanos sometidos para ser obedientes, no pensantes, no críticos, con el mínimo conocimiento para la vida, pero con toda la contaminación y saturación mental para convertirlos en mano de obra barata, fácil de controlar y operar para sus negocios a cambio de condiciones de vida precarias e inhumanas!.
En el caso particular de las ESCUELAS NORMALES, que son las instituciones que más han servido a MÉXICO de manera incondicional, se les amenaza agresivamente con esta “NUEVA REFORMA EMPRESARIAL” pues quieren que los futuros maestros de la niñez mexicana no desarrollen el espíritu crítico y la vocación social que históricamente ha puesto en alto al NORMALISMO; esta estrategia por desaparecer a las NORMALES pretende hacer menos a los normalistas, para darles argumentos absurdos de que necesitan ser reemplazados por “profesionales competitivos”, individualistas, sin opinión política, idiotizados y obedientes a un sistema nefasto de control mental sin oportunidad alguna de cuestionarlo.
Este ATENTADO quiere seguir debilitando al magisterio nacional que se opone a esa REFORMA LABORAL impuesta como “EDUCATIVA”, y además, se quiere ocupar de que los nuevos maestros que se formen en las ESCUELAS NORMALES, sean expuestos y ridiculizados con la gente, para demostrar que no tienen los conocimientos adecuados para hacerse cargo de la EDUCACIÓN en las aulas; esos “institucionalistas”, prostitutas del gobierno, le apuestan a empobrecer y a generar ignorancia colectiva en la sociedad mexicana, para que esté ausente de consciencia crítica, para que no exija la desigualdad y de este modo pierda la esperanza de que la EDUCACIÓN lo puede cambiar todo.
El maestro RIUS (2015) preguntaba en su libro “LA REFORMA DIZQUE HEDUCATIVA” lo siguiente: “¿En qué escritorio de la SEP dictaminan cómo debe ser la educación, lo mismo en una comunidad indígena de Guerrero que en la ciudad de Monterrey? ¿Quién decide cómo y qué se debe enseñar en las Normales?. Burócratas, políticos y funcionarios deciden lo que se les ocurre, sabiendo que nadie puede cuestionar o someter a revisión lo dispuesto por la SEP”. A partir de ese cuestionamiento, veo viable este momento, para que sea la SEP quien con base al contexto en el que se encuentran las ESCUELAS NORMALES les otorgue las facilidades para que puedan crear sus propios planes y programas de estudio, para posteriormente conocerlos y no al revés, ya basta de la dinámica que ha imperado en los últimos años, en los que hemos visto el fracaso del SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO y como este ha sido secuestrado por ese cáncer llamado NEOLIBERALISMO.
Es tiempo de implementar un plan urgente por salvar a la EDUCACIÓN PÚBLICA y a las ESCUELAS NORMALES, ya que con eso se estaría permitiendo que en el futuro, la sociedad mexicana esté reforzada por todos los esfuerzos de todos los maestros preocupados por la actual situación, y tales aportes, podrían ser destinados al logro de la comprensión y manejo del rendimiento creativo, darían nacimiento a una nueva EDUCACIÓN. Es evidente que muchos de los problemas humanos dependen de la educación de la población mundial, tanto extensiva como intensivamente; así que una nación informada, dotada de valores, aptitudes y actitudes, podrá utilizar esa información, ese pensamiento crítico y esas herramientas creativas, para ser capaz de solucionar sus problemas; por tal, es fundamental detener y erradicar el “NUEVO MODELO EDUCATIVO” y la “NUEVA REFORMA A ESCUELAS NORMALES”, hacer valer la voz del magisterio, ya que de aceptar esto, sería cometer asesinato del artículo 3º constitucional.
La guerra está declarada y las ESCUELAS NORMALES deben generar la UNIDAD DEL NORMALISMO en sus diversas modalidades, para hacer frente a este ataque injustificado y que viola todo derecho educativo, humano y constitucional.
Sea este un llamado a todos los cuerpos directivos de las NORMALES MEXICANAS para sumar fuerzas, dejar el servilismo y la sumisión disfrazados de “sentido institucionalista y oficialista” y defender a las ESCUELAS NORMALES y a la EDUCACIÓN PÚBLICA DE MÉXICO; y con todo el respeto que merecen, dejarles muy claro que si no pueden con lo presente, que tengan la dignidad, ética y honestidad intelectual para hacerse a un lado y dejarnos luchar a los que sí estamos preocupados por esta emergencia nacional.
¡Viva MÉXICO! ¡Viva la EDUCACIÓN LAICA, PÚBLICA Y GRATUITA! ¡Vivan y re-vivan los MAESTROS Y LAS ESCUELAS NORMALES! ¡Hay más de 43 motivos para salvar a nuestros hijos y hermanos! ¡Los maestros estamos en un momento histórico de darle una gran lección inolvidable al sistema represor!.
Fotografía: Daniel Suárez
