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La etnoeducación en Quibdó, Colombia: ¿alternativa o reproducción del racismo?

por RedaccionA abril 4, 2022
abril 4, 2022
708

Por: Jhonmer Hinestroza Ramírez, Denisse Roca-Servat. 04/04/2022

DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12547 

  • Jhonmer Hinestroza RamírezUniversidad Pontificia Bolivariana
  • Denisse Roca-ServatUniversidad Pontificia Bolivarianahttps://orcid.org/0000-0003-2872-6471
  •  PDF

Publicado2021-01-01ResumenBiografía del autor/aReferenciasEstadísticasCómo citar

En este artículo se realiza una revisión crítica de la etnoeducación en Colombia tomando un caso de la ciudad de Quibdó, en el departamento del Chocó, con el fin de evidenciar si en realidad ha constituido una alternativa para la diversidad epistémica en el sistema educativo o ha sido una
nueva forma de reproducción del racismo. En términos metodológicos, en un primer momento, se realiza un estado del arte sobre la etnoeducación en Colombia, teniendo en cuenta tanto fuentes académicas como documentos de políticas públicas. En segundo lugar, se traza una
genealogía del proceso de implementación del sistema educativo en Quibdó para comprender históricamente su devenir. Finalmente, se concluye que, en estos años de implementación, la etnoeducación en Quibdó no ha transformado la escuela en un espacio de diversidad epistémica, sino que persisten la exclusión y los estereotipos en el sistema educativo, ahora desde la subordinación, folclorización y fragmentación del conocimiento de la población negra.Palabras clave: racismo, Etnoeducación, reproducción, diversidad epistémica (es)
racism, ethnic educaction, reproduction, epistemic diversity (en)
racismo, etnoeducação, reprodução, diversidade epistêmica (pt)

Licencia

Derechos de autor 2021 Nodos y Nudos

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Nodos y Nudos considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Nodos y Nudos para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.

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Fotografía: Revistas.pedagogica.edu.co

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