Top Posts
Fresco de rosa Jamaica
Olas de calor: olas de silencio
LA UTOPÍA DE LAS LETRAS
La Corte Caucásica Internacional: Justicia selectiva en tiempos...
Acercamiento a FAUSTO de Johann Wolfgang von Goethe
¿Se han desviado los propósitos de Davos, devenidos...
Escuelas Normales mexiquenses en jaque
Claves para la presencia internacional de un académico
El odio tiene permiso
”¡Dios mío!, ¿Por qué nos odian tanto?”
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundario

Breve ensayo sobre José Martí.

por La Redacción febrero 7, 2020
febrero 7, 2020
8,1K

Por: La Calle Central. 07/02/2020

Quien ha leído la biografía de José Martí entenderá lo impetuoso que fue su vida y la intensidad con la que la vivió. Se ha escrito mucho al respecto. Tomos enteros dedicados a su vida y obra por parte de prestigiadas universidades tales como la de  la Habana, la  UNAM y el Instituto de Estudios Martianos de Cuba por mencionar  algunas.  El presente escrito no pretende ser una biografía ni mucho menos un compendio de su obra, solamente un breve ensayo de su vida y pensamiento para entender porque constituye un legado ideológico   para los pueblos de América Latina. Su obra es  una herencia de honestidad intelectual y social, de congruencia entre el pensamiento y acción coinciden sus estudiosos. Su obra es cuantiosa en todos los ámbitos.

José Julián Martí Pérez nació en la Habana el 28 de enero de 1853.  El contexto de tiempo y espacio que enmarcan  los nacimientos definen el destino de las personas. Su adolescencia fue llena de crueldad, apresado y sentenciado fue desterrado de Cuba. Vivió en Madrid,  en Nueva York de donde   se trasladó a   Veracruz y a la ciudad de México. Recorrió el sureste de México, partió  a Guatemala vía  Puerto Progreso, Isla mujeres y Belice.  De ahí regresó a Cuba de donde fue deportado nuevamente a España, regresando a Nueva York para después partir hacia Venezuela.  Fue un viajero incansable obligado por las circunstancias. Este periplo marcó su ideología progresista y desarrollo su amor por los pueblos latinoamericanos,  impulsado por su humanismo, por su formación liberal y su instinto social.

Como periodista colaboró con periódicos connotados de la época como el Partido Liberal de México, La República de Honduras, La Nación de Buenos Aires, El Economista Americano de Nueva York. Se tituló como Licenciado en Derecho y Filosofía y Letras por la Universidad de Zaragoza.  Fue docente,  impartió cátedra    en la Escuela Normal de Guatemala como maestro de literatura. Realizó muchos trabajos siempre enfocados hacia la academia e intelectualidad en los países donde vivió.

Martí fue un investigador social, vislumbró desde su perspectiva el divisionismo heredado a los pueblos latinoamericanos por el colonialismo español. Fue progresista, su espíritu estaba lleno de fraternidad hacia sus semejantes para quienes deseaba el bien común. Como patriota se apasionó por la libertad de todos los pueblos del mundo. Fue un humanista,  enalteció los sentimientos inclinados hacia la solidaridad  y  advirtió del peligro de  dejarse envolver con ideologías sin sustento. En su obra de teatro “Amor con amor se paga” estrenada en la ciudad de México expresó su humanismo  como fuente del amor entre los seres humanos. Concebía  la honradez como la capacidad de poder expresar lo que se piensa,  decía  que  un hombre que oculta lo que piensa o no se atreve a decir lo que piensa no es un hombre honrado.

El preclaro nace para serlo y José  Martí nació para eso. Decía que  los desagradecidos hablan de las manchas y los agradecidos de la luz del sol comparando la perfección que debe lograr el ser humano. Admiraba a Bolívar y su sentimiento libertador,  sin embargo enfatizaba que un hombre solo  no vale nunca  más que un pueblo entero y que los que no quieren saber o educarse  son los de la raza mala y los sabios de la raza buena.

Señalaba que un escultor es admirable, pero esos hombres que hacen pueblos son como más que hombres. El hizo  de su pueblo cubano tierra fértil para sus ideas, las cuales sirven de  guía aún  para el  progresismo que se extendió a todos los países latinoamericanos. Era apasionado de la lectura como fuente del conocimiento y de la libertad de las ideas. Afirmaba que la única posibilidad efectiva de compensar la pérdida del humanismo es la lectura de obras que motiven la sana   y natural inquietud infantil y juvenil sin moralinas que agobien su desarrollo intelectual, esa es la edad de oro. Cuando no se ha cuidado el corazón  y al mente en los años jóvenes bien se puede temer que la ancianidad sea desolada y triste. (1)(Martí,1997).    El adolescente condenado a trabajos forzados en una cantera y acusado de conspirar contra el gobierno encontró en el ensayo el instrumento para expandir sus ideas filosóficas.

Explicó o concibió a la rebeldía como algo que  todo hombre debe tener ante la injusticia. Afirma “un hombre que obedece a un mal gobierno sin trabajar para que el gobierno sea bueno no es un hombre honrado. Un hombre que se conforma con obedecer leyes injustas y permite que pisen el país donde nacieron los hombres que lo maltratan no es un hombre honrado”. (2) (Martí, Textos de Combate, 1980)

Tuvo una vida intensa, destinado a la inmortalidad José Martí cayó abatido en la Batalla de Dos Ríos en Cuba luchando por su patria a los 42 años. Su legado es valioso, lleno de ideas progresistas, de ideas de libertad para los pueblos de América. Sus obras y poemas son llenos de humanismo. Su casa en la Habana actualmente representa un espacio de estudio  para las generaciones de jóvenes y para poder entender su legado,  su vida y su obra.

Bibliografía

Martí, J. (1980). Textos de Combate. México: UNAM.

Martí, J. (1997). La Edad de Oro. México: Editores Mexicanos Unidos.

LEER EL ARTÍCULO ORIGINAL PULSANDO AQUÍ

Fotografía: teleSUR.

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
La Redacción

noticia anterior
Día Internacional de la Educación: 7 ejes fundamentales para una educación emancipadora.
noticia siguiente
La corrupción (de los otros) os hará libres.

También le podría interesar

Irán resiste

junio 23, 2025

La cultura cubana es el alma de nuestra...

junio 15, 2025

Cancillerías de varias naciones condenan el asalto y...

junio 9, 2025

Visitantes en este momento:

1.324 Usuarios En linea
Usuarios: RedaccionA,La Redacción,468 Invitados,854 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Gracias por informarte con nosotros…

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    ”¡Dios mío!, ¿Por qué nos odian tanto?”

    junio 29, 2025
  • 2

    Escuelas Normales mexiquenses en jaque

    junio 30, 2025
  • ¿Cuáles son los elementos de una historieta?

    febrero 15, 2017
  • 4

    TEMPORADA DE ENGAÑOS

    junio 24, 2025
  • 5

    Pronunciamiento estudiantil frente a la elección de rector en la UAM

    junio 26, 2025
  • 6

    Acercamiento a FAUSTO de Johann Wolfgang von Goethe

    junio 30, 2025
  • 7

    “La austeridad sirve para disciplinar a la clase trabajadora”

    junio 24, 2025
  • 8

    El Congreso legaliza el espionaje sin supervisión: colectivos denuncian retroceso autoritario

    junio 29, 2025
  • 9

    Vivian Gornick: “La era Trump es muy dolorosa, pero el feminismo sobrevivirá”

    junio 24, 2025
  • 10

    “La escuela no puede servir de hospital para los daños que la sociedad causa en los niños”

    junio 24, 2025
  • 11

    “Pensamiento crítico”: una expresión devaluada

    junio 26, 2025
  • 12

    “El zapatismo permite encarar el regreso del fascismo”

    junio 24, 2025
  • 13

    La sociedad del rendimiento: ¿rendir o rendirse?

    junio 23, 2025
  • 14

    Pitu Aparicio, educadora social: “Hay un capitalismo sobre nuestros cuerpos que todo el rato te dice que estás mal”

    junio 23, 2025

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

Cuba y Venezuela acuerdan plan de desarrollo...

diciembre 31, 2016

Cuba: no más bloqueo

noviembre 25, 2024

Mario Romeu.

enero 22, 2017