Por: Movimiento Magisterial Jalisciense. 14/07/2016
Al poco tiempo de su nacimiento, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, (SNTE), que tuvo un origen combativo y de lucha, enarbolando un proyecto de educación para la nación y defendiendo los derechos del magisterio, se vuelve servil, corporativo y entreguista, alineado y controlado por el gobierno. A partir de entonces se suceden una serie de cacicazgos sindicales que ejercen un control autoritario, vertical y represivo sobre el sindicato, convirtiéndolo en un apéndice del gobierno y sometido a sus políticas educativas.
Los más recordados y representativos de estos cacicazgos son los últimos dos, el de Carlos Jonguitud Barrios durante 15 años y su sucesora, Elba Esther Gordillo Morales, por 24 años, el más longevo de todos. Lo mismo sucedió en cada una de las secciones sindicales del país, construyendo cacicazgos locales.
Los dirigentes del SNTE son una mafia político-sindical que se turnan, intercambian y heredan los cargos y las dirigencias de las secciones sindicales del país y el Comité Ejecutivo Nacional. El sindicato controlado por esta mafia de corruptos, traidores y sumisos, se convirtió en un botín que les ha permitido enriquecerse.
Además lo utilizan como trampolín político para obtener diputaciones locales y federales, senadurías, presidencias municipales y gubernaturas. En el colmo de su traición, se convirtieron en cómplices de los grandes empresarios en su intento de privatizar la educación pública y despojar de los derechos al magisterio.
Podemos afirmar categóricamente que el sindicato nunca ha defendido al magisterio ni a la educación pública en este país.
Sin embargo, eso no significa que los maestros y las maestras no hayan luchado y entregado generosamente una parte de su actividad y de su vida, a la defensa de la educación pública y el mejoramiento de las condiciones laborales y sociales del magisterio.
Páginas de heroísmo cuelgan a la espalda del magisterio democrático. Sobre sus hombros se reconstruyó este país después de la Revolución Mexicana. Y qué decir de las memorables historias de la lucha magisterial de los años 50’s por la democratización del SNTE y las posteriores, que pese a represión y encarcelamientos, permitió crear organización y corrientes democráticas al interior del sindicato, como la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, (CNTE), creada en 1979. El Comité Ejecutivo Nacional Democrático, (CEND) constituido en 2008. Y más recientemente, en 2015, el Movimiento del Magisterio Democrático Nacional, (MMDN), como esfuerzos nacionales de organización. Además de los colectivos y organizaciones democráticas magisteriales estatales y regionales a lo largo del país.
Es decir, desde su fundación hasta este momento, las corrientes democráticas al interior del SNTE no han dejado de luchar y crecer ante la innegable y creciente putrefacción, traición y entreguismo de las camarillas charras sindicales que a pesar de todo y gracias al apoyo del gobierno, mantienen el control del sindicato. Son esas luchas las que han permitido mantener la educación pública al menos en el nivel que se encuentra hoy, y mejorado las condiciones laborales del magisterio.
Es la actual lucha del magisterio democrático nacional la que tiene derrotada y moribunda a su reforma educativa, la que los ha imposibilitado de llevarla adelante, como no sea por medio de la violencia y la represión. Esta tenaz, persistente e indeclinable lucha ha logrado hacer entender a la sociedad, a las organizaciones sociales, académicos, estudiantes, etc., las verdaderas intenciones de la reforma y el peligro que representa para la educación pública, por lo que decididamente se han sumado a la lucha, transformándola en una lucha popular en defensa de la educación pública. Y seguirán sumándose, porque es fundamental la defensa de este derecho.
En este escenario, el gobierno de forma artificial y oportunista involucró al SNTE en la discusión sobre la reforma educativa. Después de que durante estos tres años de lucha contra la reforma, el SNTE no solo la defendió, sino incluso fue cómplice en su aprobación, ahora se presenta inconformándose contra la reforma que avaló y sus consecuencias y exigiendo atención a sus demandas, con dolo, el gobierno inmediatamente la abre un espacio de negociación para “discutir” con el sindicato los problemas de la reforma educativa.
Con este mecanismo tramposo y manipulado, pretende el gobierno controlar lo más posible los daños que el movimiento popular y magisterial le han propiciado al derrotar su reforma educativa. Recurre a un actor sobre el cual tiene un control absoluto, a quien pretende otorgarle el triunfo de la revisión de la reforma, modificando solo algunos aspectos de su implementación de tal forma que tengan márgenes de maniobra los grupos empresariales que impulsan la privatización, dejando intacto el aspecto Constitucional y esencial de la misma.
Con esto pretenden desarmar al movimiento magisterial y popular, arrebatar nuestras banderas, quitar legitimidad a las demandas y exigencias, desplazarnos de la discusión de la reforma. Pero no lo permitiremos, pues estos años de lucha contra la reforma, nos ha costado al movimiento democrático nacional golpes, heridos, lesionados, despedidos, salarios retenidos, perseguidos, encarcelados y muertos. No permitiremos que el gobierno y sus lacayos sindicales se apropien del debate sobre la reforma. No pararemos de luchar hasta derrotar totalmente la reforma.
Ahora bien, si los charros sindicales quieren lavar un poco la indigna deshonra que llevan a cuestas, si quieren reparar un poco del enorme daño que sus traiciones le han ocasionado a la educación pública y al magisterio, los emplazamos a sumarse a la lucha del magisterio democrático y digno y enarbolar nuestras justas demandas:
1.- Abrogación de la privatizadora y analfabetizante reforma laboral disfrazada de educativa.
2.- Reinstalación inmediata de los maestros cesados y las maestras cesadas de todo el país.
3.- Libertad a los presos políticos por luchar contra la reforma.
4.- Pago de los salarios retenidos ilegalmente.
5.- Respeto a los derechos laborales y sociales de los trabajadores y las trabajadoras de la educación.
6.- Convocar a la construcción de una verdadera reforma educativa, con la participación del magisterio, padres de familia, investigadores y especialistas, que parta de la defensa de la educación pública, laica, gratuita, obligatoria, científica, integral y popular.
¡LA REFORMA EDUCATIVA HA SIDO DERROTADA POR EL PUEBLO Y MAGISTERIO DEMOCRÁTICO!
¡POR EL RESTABLECIMIENTO DEL ESTADO DE DERECHO Y CASTIGO A LOS CULPABLES DE LA REPRESIÓN Y LOS ASESINATOS!
¡POR LA DEMOCRATIZACIÓN DE LAS SECCIONES 16 Y 47 DEL SNTE!
¡POR LA DEMOCRATIZACIÓN DEL PAÍS!
NO ES TIEMPO DE DETENERNOS NI VOLVER ATRÁS, SINO DE SEGUIR CAMINANDO Y CONSTRUYENDO. NO PARAREMOS DE ANDAR. HASTA QUE LA DIGNIDAD SE HAGA COSTUMBRE.
MOVIMIENTO MAGISTERIAL JALISCIENSE
Dignidad, Encuentro Popular y Emancipación
MOVIMIENTO DEL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO NACIONAL
JULIO DE 2016
Fotografía: revoluciontrespuntodecero
