Top Posts
¡Solidaridad con la maestra Karla Mendoza en lucha...
La transformación al servicio de los pobres o...
¡NO NOS VAMOS, SOLO NOS HACEMOS UN POCO...
Palestina. Una marcha a Gaza, desde 37 países,...
Guerrero: la tierra de los desposeídos
Cultura. El ejército mexicano irrumpe en un concierto...
La CNTE y el acto de desenlatar la...
Elecciones 25M: Chavismo triunfa y la derecha echa...
Pensamiento crítico. Cara y ceca de la Inteligencia...
El Salvador. Seis años de Bukele: poderes ampliados, ...
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundario

EDUCACIÓN CON SOFTWARE LIBRE: ¿SÍ O SÍ?

por RedaccionA marzo 13, 2021
marzo 13, 2021
1,2K

Por: Josep Lluis Amador. 13/03/2021

En el sector de la educación, profesores y alumnos usan diariamente diferente software para realizar sus trabajos y aprendizajes, desde la escuela infantil y primaria hasta la universidad. Pero en la mayoría de los casos se utilizan soluciones privativas, es decir, sin acceso al código fuente.

Se puede debatir si es mejor usar software libre o software privativo en cada ámbito (para uso particular, en empresas privadas…), pero cada vez hay menos argumentos para este debate cuando hablamos de administraciones públicas y sobre todo, de escuelas.

En el anterior post de “Software libre y administraciones públicas: amigos para siempre” ya se hizo un pequeño resumen de cómo se iniciaron, hace 15 años, los proyectos de software libre en la administración pública. Uno de los primeros que apostaron por estas soluciones fue la educación pública de Extremadura con la distribución gnuLinEx. Pero ese camino iniciado hace más de 15 años no se ha consolidado todo lo esperado en el resto de España.

educacion

Uno de los problemas que tiene la implantación de software libre es la resistencia al cambio de sus usuarios. Por este motivo, es muy importante promover el uso de software libre desde la raíz y en este caso, la educación escolar es la clave para el éxito.

El padre del software libre, Richard Stallman, suele explicar en sus conferencias y publicaciones [1] algunos ejemplos de las contradicciones que hay en la educación con en el uso de software privativo. Por ejemplo, comenta que de pequeños nos enseñan que debemos compartir los juguetes o los caramelos con nuestros amigos, pero luego te dicen que no compartas el software ya que debes pagar una licencia por él. O en un caso más extremo, Stallman comenta que ofrecer software privativo a un niño es como darle tabaco, ya que le generas dependencia para seguir utilizando ese software en el futuro.

Para algunos los comentarios de Stallman son el extremismo del movimiento del software libre, pero sí deja clara la importancia de hacer llegar el software libre en la educación escolar para que pueda consolidarse en el futuro.

Hay que reconocer que hasta ahora las grandes compañías como Microsoft o Apple han ayudado a que crezca enormemente el número de usuarios que utilizan ordenadores o dispositivos móviles, gracias a su facilidad de uso. Pero en estos momentos, y pensando en el futuro, no sólo nos debe interesar tener usuarios capacitados de utilizar dispositivos móviles, sino que necesitamos usuarios que puedan desarrollar y mantener estos sistemas que tenemos por todos lados. El internet de las cosas es una realidad, y seguirá creciendo mucho más la necesidad de tener programadores y personas capacitadas para resolver problemas, aportar soluciones e innovar en todos los ámbitos.

El uso de software libre en la educación no es un capricho, es una necesidad. Con él se permitirá a los alumnos entender su funcionamiento, modificarlo y mejorarlo. Y el mejor lugar para realizar este aprendizaje es la escuela. Pero para conseguirlo todavía hay mucho trabajo por hacer, desde la administración pública hasta los propios docentes en activo de los diferentes niveles educativos.

Antes de terminar aprovecharemos para destacar la Universidad Miguel Hernández de Elche, que según el Ranking de universidades en Software Libre [2], lideró la clasificación del año 2016 por aplicar y fomentar el uso de software libre en todos sus ámbitos universitarios.

Este es un buen ejemplo de buenas prácticas y en próximas entradas del blog os informaremos de más casos de éxito del software libre en la educación.

Referencias:
[1] Por qué las escuelas deben usar exclusivamente software libre, por Richard Stallman
https://www.gnu.org/education/edu-schools.es.html

[2] Ranking de Universidades de Software Libre 2016
http://www.portalprogramas.com/software-libre/ranking-universidades/clasificacion-espana

LEER EL ARTICULO ORIGINAL PULSANDO AQUÍ

Fotografía: Openexpoeurope

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
RedaccionA

noticia anterior
Desirée Bela: “Las mujeres pertenecientes a grupos minorizados no necesitamos que nos den voz, porque ya la tenemos”
noticia siguiente
Encuentro virtual «Periodistas en resistencia: Medios, poder y contrapoder en América Latina»

También le podría interesar

Visión general, análisis e imagen creada por  ChatGPT-IA-,...

junio 2, 2025

Las Secretarías de Educación y de las Mujeres...

mayo 31, 2025

Permitirnos errar: masculinidad y aislamiento

mayo 31, 2025

Visitantes en este momento:

1.104 Usuarios En linea
Usuarios: 442 Invitados,662 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    Ante la ratificación del Director del Colegio Preparatorio de Xalapa por parte de la USICAMM la Dirección de Bachillerato lo “retira” de manera arbitraria. Comunidad escolar inicia protestas

    junio 3, 2025
  • 2

    Alto al ataque mediático contra la CNTE, magisterio, organizaciones y sindicatos

    junio 2, 2025
  • 3

    ¡Quién miente?, ¿la presidenta o la CNTE?

    junio 1, 2025
  • 4

    México. Maestros de la CNTE, continúa la huelga

    junio 4, 2025
  • 5

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (3/3)

    junio 3, 2025
  • 6

    Banco Azteca es premiado con 25 % de las AFORES: Pedro Hernández de la CNTE

    mayo 30, 2025
  • 7

    Daniela Griego, Presidenta Municipal electa de Xalapa. Recibe su constancia de mayoría

    junio 5, 2025
  • 8

    La primavera no se alquila: dignidad magisterial y respeto a la historia

    mayo 30, 2025
  • 9

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (2/3)

    junio 1, 2025
  • 10

    AFORES: un robo para los trabajadores. ¿Quiénes son y cuántas cuentas controlan?

    mayo 25, 2025
  • 11

    EL PROBLEMA DE LA USICAMM ES… ¡TODO!

    mayo 31, 2025
  • 12

    Morir en la tortuosa búsqueda de los 43

    junio 3, 2025
  • 13

    Argentina. Un mundo sin sindicatos: el sueño húmedo de la derecha

    junio 5, 2025
  • 14

    Bukele reconoce que le estorban los tratados de derechos humanos y que lo tiene sin cuidado que lo llamen dictador

    junio 3, 2025

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

De maestro a maestro

agosto 1, 2023

HANNAH ARENDT Y LA FILOSOFÍA DE LA...

julio 15, 2022

Puerta de esperanza

agosto 19, 2023