Top Posts
El 68 mexicano: “El tiempo que nos tocó...
México y la batalla comunicacional en tiempos de...
Polonia. Quién es Karol Nawrocki, el nuevo presidente...
Bukele reconoce que le estorban los tratados de...
Ante la ratificación del Director del Colegio Preparatorio...
Con la IA, uno de cada cuatro empleos...
«Ahora nos toca aplicar la democracia directa»
Morir en la tortuosa búsqueda de los 43
Pensamiento Crítico. Bolivia. Rafael Bautista: ¿cómo se oferta...
Meta se va a la guerra
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundario

Puente Cultural entre España e Irlanda

por RedaccionA enero 6, 2024
enero 6, 2024
792

Por: José Antonio Sierra. 06/01/2024

En 2024 hace 50 años de  la  inauguración oficial del Instituto Cultural Español de Dublín, adscrito al Instituto Cervantes en 1992. 

Llegué a Irlanda en septiembre de 1968 para trabajar como Lector de Español en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad Trinity College de Dublín.

En 1969 presenté el proyecto de creación  de un Instituto Cultural Español en Dublín al Gobierno Español.

En 1970 llevé a cabo la fundación del Centro Español de Documentación e Intercambios Culturales de Dublín con la ayuda del Lenguage Centre of Ireland y  de la Dirección General de Relaciones Culturales del Ministerio español de Asuntos Exteriores. 

El Instituto Cultural Español de Dublín fue inaugurado el 11 de febrero de de 1974 en una ceremonia presidida por el ministro de Educación de Irlanda, Mr. Richard Burke.

El director general de Relaciones Culturales del Ministerio español de Asuntos Exteriores, don José Luís Messía, se desplazó a la capital irlandesa para asistir a la inauguración, en la que también estuvieron presentes el embajador de España en la República de Irlanda, don Joaquín Juste Cestino ; yo como  director del Instituto  y numerosos representantes de la vida cultural y artística de Irlanda, así como mi miembros de la colonia española.

Durante su intervención en gaélico, castellano e inglés , Mr. Richard Burke,  en su discurso de inauguración oficial del Instituto  dijo:

Óráid an Aire Oideachais, an tUasal Risteard de Búrca,T.D., ar ócáid oscailte and Instituto Cultural De Espana i mBaile

Atha Cliath, ar 11 Feabhra, 1974 ag 6.30 p.m. i 68 Bóthar Northumberland.

A Shoillse, a Phriomhstiúrthóir agus a uaisle go léir , is mór agam an onóir a bheith anseo inniu chun Institiúid Chultúrth

na Spáinne a oscailt go hoifigiuúil. Cuireann an ócáid so séala leis an dlúthcheangal stairiúil atá idir an Spáinn agus an tír seo. 

It is perhaps surprising that we have had to wait until 1974 to witness the official opening of a Spanish Cultural Institute in Dublin.  The traditional links between Spain and Ireland have been so strong and enduring that one might have expected

Dublin to possess a Spanish Cultural Institute of very long standing.

In the past, Spain was a distant haven of hope for oppressed Irishmen and gave many thousands of them the opportunity fo make their way in life as free men.  It is fair to say that Ireland´s loss was Spain´s gain because those exiles were young, enterprising and courageous and made a significant contribution to the life of their adopted country.  They also helped to enhance the goodwill that existed between Spain and Ireland. 

To-day, thanks to air transport , Spain is no longuer a distant country. But it is more than ever a haven for Irish people who now annually enjoy the unfailing sunshine and hospitality of Spain. To-day too, many hundred of Spaniards como to Ireland. These are mostly young people who want to perfect their knowledge of English and who find Ireland the most congenial place to which to do so.  We are delighted to have these guests among us and, if our skies are not of the Mediterranean variety, we hope the warmth of our welcome will compensate to some extent for any deficiencies in our climate.  I am sure, however, that the visitors who come to improve their knowledge of the language derive incomparably more benefit from their stay, in terms of personal enrichment, than do the tourists who go abroad merely to soak up the sunshine.

I feel that the linguistic dimension is all-important in exchanges between our two countries because it provides direct access to the minds and hearts of the people.  Civilisations and cultures take on a profound new meaning when approached through the medium of the language which enshrine them.  I am very glad then, that the Spanish cultural Institute is providing courses in Spanish for Irish studentes. Contact with living Spanish, spoken by native Spaniards, is an invaluable experience for our people for, despite the widespread use of records and tapes, the disembodied voices on them can never have the same impact or provide the same motivation as the human presence. 

Desde hace varios años ha venido creciendo grandemente en Irlanda el interés por la lengua y cultura españolas.  Ha aumentado mucho también el número de estudiantes de español.  Los alumnos reciben una iniciación en la lengua que puede servirles de estímulo para ampliar sus conocimientos y despertar su curiosidad por la la lectura de obras de escritores actuales.  Se dan cuenta de que la lengua española no es meramente una asignatura de la escuela de segunda enseñanza , sino un instrumento por el cual millones de personas se comunican día tras día en muchas partes del mundo.  Ya saben que el español ha venido a ser la lengua romance que ha logrado mayor difusión y que el conocimiento del idioma español les revelará el pensar, la vida, la cultura y las costumbres de los españoles y les descubrirá el secreto de su intimidad. 

Aprender una lengua extranjera significa adquirir el hábito de comprenderla, de hablarla, de leerla y de escribirla, creando automatismos y moldes adecuados.  El alumno adelanta en la medida en que practique.  En último caso es el grado de actividad del alumno el que determina la eficacia de su aprendizaje y todo lo que se pueda hacer para que ese aprendizaje resulte más satisfactorio bien vale la pena intentarlo.  No existe, ciertamente, una sola modalidad de instrucción  que se pueda aplicar a todas las situaciones.  Sin embargo, gracias a la magia de las era electrónica, existe gran variedad de ayudas auditivas y visuales que facilitan y aceleran el aprendizaje.  De este modo, el profesor puede situar al alumno en un ambiente de habla española en el que, con algo de imaginación , puede verse a sí mismo en diversas situaciones de la vida cotidiana española. 

Pero el número de horas de clase de que generalmente disponemos crea un problema primordial.  De ordinario, en nuestras escuelas de segunda enseñanza, se dedican solamente tres horas por semana al español.  Resulta muy difícil adquirir soltura en el idioma.

En efecto, en el terreno de la educación, el Instituto Cultural viene realizando desde ya años una labor considerable y meritoria para alumnos que todavía no dominan el idioma español, para estudiantes más adelantados y para profesores que quieren refrescar su conocimiento del español y estar al día en cuanto a nuevas expresiones y palabras. 

Es preciso felicitar a todos los que han participado en la elaboración y desarrollo de esos cursos y, especialmente, a Don José Antonio Sierra cuyo fervoroso entusiasmo e ingente labor han establecido el puente con España que es el Instituto Cultural de España en Dublín.

I hope the Institute will prosper and continue to bring the people of Spain and Ireland closer together in friendship, understanding and goodwill.  It is with the greatness pleasure that I now declare the Spanish Cultural Institute in Dublin formally open. 

Spanish-Cultural-Institute-Dublin-Irlanda-1970-1994Descarga
Origenes-ICE-Cervantes-de-DublinDescarga

Fotografía: National Geographic

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
RedaccionA

noticia anterior
Efemérides latinoamericanas de esperanza
noticia siguiente
La unidad se construye resistiendo, pero sin descuidar el debate por un proyecto común

También le podría interesar

Corea del Sur: la cultura como estrategia para...

junio 2, 2025

La imaginación social en tiempos de pánico moral

junio 1, 2025

No se facilita el estudio de las lenguas...

mayo 29, 2025

Visitantes en este momento:

1.221 Usuarios En linea
Usuarios: 590 Invitados,631 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    AFORES: un robo para los trabajadores. ¿Quiénes son y cuántas cuentas controlan?

    mayo 25, 2025
  • 2

    Banco Azteca es premiado con 25 % de las AFORES: Pedro Hernández de la CNTE

    mayo 30, 2025
  • 3

    EL PROBLEMA DE LA USICAMM ES… ¡TODO!

    mayo 31, 2025
  • 4

    La CNTE, la 4T y el fantasma de la irreformabilidad del neoliberalismo

    mayo 29, 2025
  • 5

    La primavera no se alquila: dignidad magisterial y respeto a la historia

    mayo 30, 2025
  • ¿Cuáles son los elementos de una historieta?

    febrero 15, 2017
  • 7

    CLAUDIA NO ES CÁRDENAS (obvio, no es una cuestión de género)

    mayo 28, 2025
  • 8

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (1/3)

    mayo 31, 2025
  • 9

    Y sin embargo obedecen. El cerco mediático contra el magisterio rebelde

    mayo 28, 2025
  • 10

    Nueva ley de transparencia menoscaba la democracia y rendición de cuentas

    mayo 30, 2025
  • 11

    Educación capitalista. Mercantilización, violencia y sometimiento tecnológico. Una lectura de la reciente obra educativa y pedagógica del profesor Renán Vega Cantor1

    mayo 30, 2025
  • 12

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (2/3)

    junio 1, 2025
  • 13

    Más de 2 mil personas resisten frente a Equinox Gold y desmienten a funcionario

    mayo 29, 2025
  • 14

    Nuevo León convierte a maestros en servidores públicos para quitarles derechos

    mayo 22, 2025

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

“Defender la filosofía es inseparable de repensar...

febrero 24, 2016

Per Wästberg: “Turquía se ha convertido en...

febrero 9, 2017

El nuevo paradigma cultural en un mundo...

junio 10, 2024