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Matemáticas y prácticas racistas en la escuela: experiencias con docentes de Bogotá

por RedaccionA abril 3, 2022
abril 3, 2022
810

Por: Ángela Patricia Valencia-Salas. 03/04/2022

Mathematics and Racist Practices at School: Experiences of Teachers from Bogotá

Matemáticas e práticas racistas na escola: experiências com professores de Bogotá

DOI: https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12590 

  • Ángela Patricia Valencia-SalasUniversidad Pedagógica Nacionalhttp://orcid.org/0000-0001-9039-4688
  •  PDF

Publicado2021-12-09

En este artículo pretende brindar algunas reflexiones producto de la investigación “Prácticas racistas en la escuela: un análisis de las prácticas de maestros y maestras de matemáticas” durante la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Así pues, esta investigación tuvo como objetivo analizar desde una perspectiva decolonial cómo se configuran y reproducen prácticas racistas y otras formas de discriminación asociadas a esta en los procesos pedagógicos de maestras y maestros de matemáticas en escuelas distritales de Bogotá, específicamente en las prácticas de docentes de matemáticas con relación a niños y niñas afrocolombianos(as). La investigación contempló entrevistas a profundidad a maestros y maestras de diferentes instituciones educativas distritales, trabajo de campo y observación en una ied en particular. Se exploró desde las narrativas de maestros, niños y niñas las formas en que se manifiestan el racismo y la discriminación racial en la escuela; sin embargo, los resultados presentados en este artículo se enfocan en las narrativas de maestros y maestras frente a sus experiencias pedagógicas con niños y niñas afrocolombianos(as). Estas reflexiones, además de convertirse en una crítica a los universalismos y a los determinismos, identifica de las condiciones de posibilidad que hicieron que hoy en Colombia subsistan este tipo de prácticas y no se escapen del escenario escolar, proponiendo algunos caminos para superar paulatinamente este tipo de situaciones que afectan la dignidad de niños y niñas en la escuela.Palabras clave: racismo, escuela, matemáticas , prácticas pedagógicas (es)
racism, school, mathematics, pedagogical practices (en)
racismo, escola, matemática, práticas pedagógicas (pt)

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Derechos de autor 2021 Nodos y Nudos

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

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Fotografía: revistas.pedagogica.edu.co

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