Por: Iberoamérica Social. 28/06/2017
A modo de introducción
Carlos Benítez Trinidad
Bloque I – Repensar los sistemas educativos para la descolonización del conocimiento, la cultura y la política en Iberoamérica
Repensar los sistemas educativos para la descolonización del conocimiento, la cultura y la política en Iberoamérica
Jose María Barroso Tristán
Efectos prácticos de los supuestos ontológicos y epistémicos en las disciplinas moderno/coloniales: la cuestión del desarrollo
Martha Angélica Soriano Sánchez
El trabajo complejo en la enseñanza de la Educación Ambiental para un desarrollo sostenible
Rocío Valderrama-Hernández y Dolores Limón Domínguez
Bloque II – Cultura y Procomún en la sociedad red.
Desplazamientos desde la Industria Cultural hacia los comunes culturales
Cultura y Procomún en la sociedad red. Desplazamientos desde la Industria Cultural hacia los comunes culturales
Carlos Escaño
Comunidades utópicas: procesos de colaboración transdisciplinares
Patricia Tovar Álvarez
Provocaciones de la cultura digital: La Educación Artística como escape de la didáctica hegemónica
Mariel Cisneros López
Bloque III – Reemergencia comunitaria, perspectivas y experiencias
Reflexiones en torno a globalización y territorios indígenas en América Latina
Francisca Fernández Droguett
Napë. Relações sociais múltiplas e interseccionais
Jefferson Virgilio
Una propuesta alternativa de modelo social desde lo espiritual: El Psytrance como ejemplo de communitas tecnochamánica
José Ignacio Bozano Herrero
Intersticios teóricos de los movimientos sociales. Una perspectiva comparada entre las corrientes actuales de su estudio en Latinoamérica
José Daniel Carabajal
El cooperativismo en México. Una alternativa en análisis
Raul Anthony Olmedo Neri
Fuente: http://iberoamericasocial.com/dialogos-iberoamericanos-i-analisis-y-propuestas-desde-las-ciencias-sociales-para-repensar-iberoamerica/
Fotografía: Iberoamérica Social
