Top Posts
«La existencia, como la rosa, acontece sin porqué»
¿Una nueva fase del capitalismo o la lógica...
“Hay intereses del Gobierno y de empresas para...
Analista chino: “Contrarrestar la hegemonía de EE.UU. seguirá...
Sociedad civil, la última frontera hacia el totalitarismo...
Guardianes del mañana: Humanidad 3.0
La distopía de Nauru
¿Hemos entrado en la era de la “geoeconomía”?
Redadas migratorias en EEUU: nacionalismo Trump vs el...
El dedo que señala el bloqueo y la...
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundario

Lo que las familias no saben sobre la presencialidad en escuelas porteñas

por RedaccionA marzo 16, 2021
marzo 16, 2021
800

Por: Gabriela Zabala. 16/03/2021

Docentes exigen presencialidad cuidada en las aulas porteñas. Los peligros de la presencialidad en la escuelas tal como se está dando y sin informar a las familias.

Quienes volvieron a las aulas el 17 de febrero del corriente 2021, personal docente y no docente, han debido planear, por sugerencia del Gobierno de la Ciudad, un retorno seguro desde cada institución educativa. Dicha responsabilidad ha sido puesta en este difícil contexto pandémico en las espaldas de docentes y auxiliares sin acompañamiento alguno por parte de los responsables ministeriales.

Escuelas en obras, sin agua, espacios no aptos para contener a los estudiantes en una presencialidad cuidada.

Las aulas sin ventilación son el principal problema porque lo que sí hizo el gobierno de la Ciudad fue poner a disposición una cuenta matemática con la cual se podía calcular cuántos chicos y chicas entrarían en las aulas según medidas en metros cuadrados y protocolo de distanciamiento. Esta ecuación dejó aulas super pobladas, algunas en las que pasan horas dieciséis personas, incluyendo al / la docente. Sin embargo en la Ciudad de Buenos Aires continúan recomendando que no se junten más de diez personas en un espacio cerrado por ser las actividades sociales, las reuniones de amigos y familiares, donde podría circular el virus con mayor facilidad.

En la práctica real era evidente al organizar el aula que las personas allí trabajando eran demasiadas y con esos números sugeridos de alumnos por aula era imposible también preservar el espacio destinado al docente: cuatro metros cuadrados.

Profesionales de la salud han determinado que la ventilación de las aulas debe ser “cruzada”, es decir que debería haber dos ventanales enfrentados que garanticen, si hay corriente de aire, la ventilación del ambiente. En los relevamientos y aprobación de aulas habitables bastaba con que haya algunas ventanas en el aula para habilitarla como espacio seguro para niños y docentes.

Hoy en día cuesta mucho permanecer en ellas con la obligación y la necesidad de tener que usar el barbijo. Una de las protecciones más efectivas de los y las docentes son las máscaras que realmente van siendo dejada de lado con el correr de los días ya que es imposible dar clases y a la vez conservar la voz tras el uso de barbijos y máscaras de forma constante. Los docentes han optado por barbijos descartables y más finos para poder hablar y respirar. Los compran ellos mismos en las farmacias, y se siguen preguntando si es suficiente.

Los docentes fueron declarados trabajadores esenciales pero que jamás fueron tenidos en cuenta en el plan de vacunación de la Ciudad de Buenos Aires, ni aún habiendo comenzado a trabajar en la presencialidad, hasta la reciente negociación de las paritarias donde el acuerdo incluyó la apertura de una agenda de vacunación para docentes.

¿ Porqué las familias no reclaman? Porque está todo muy bien pensado: parte del protocolo indica que las familias no pueden cruzar la puerta de la escuela para evitar la circulación de más personas. De esta manera desconocen cómo viven sus hijos e hijas la presencialidad en la escuela, los mandan confiados, pero no ven lo que sucede. ¿Alguna vez se preguntaron qué pasa realmente, o si están protegidos en la escuela en relación a evitar contagios? Podemos asegurar que si ven una clase en vivo y en directo descubrirán entonces que hay más riesgo que prevención. El acohol sanitizante se termina y no llegan repuestos, hay baños sin jabón y sin toallas descartables de papel. La mayoría de los termómetros que usan para medir la temperatura al ingresar a las escuelas funcionan mal. Pregunten y vean qué temperatura marca su hijo/a al ingresar y ser darán cuenta. Empiecen a reclamar que garanticen cuidados antes de que el virus entre a sus casas.

Los chicos sí están expuestos al igual que sus docentes.

NOS MINTIERON, NO ESTÁN CUIDANDO A NADIE.

LEER EL ARTICULO ORIGINAL PULSANDO AQUÍ

Fotografía: Hamartia

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
RedaccionA

noticia anterior
Periodismo de calidad contra la desinformación
noticia siguiente
13 claves sobre la ética y el periodismo en tiempos de pandemia, según Mónica González

También le podría interesar

Desinformación y negacionismo, las otras lecciones de la...

abril 7, 2025

Aumento de cáncer relacionado con la inyección contra...

agosto 19, 2024

Crear espacios de autodeterminació

julio 27, 2024

Visitantes en este momento:

499 Usuarios En linea
Usuarios: RedaccionA,46 Invitados,452 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    Del Acuerdo Educativo Nacional al Plan de estudios 2022.

    septiembre 13, 2022
  • 2

    Redadas migratorias en EEUU: nacionalismo Trump vs el deep state

    junio 12, 2025
  • 3

    Pago de seguros institucionales: burda simulación de Cuitláhuac.

    octubre 13, 2024
  • 4

    Milei, una bomba de tiempo.

    diciembre 3, 2023
  • 5

    Incongruencias de la NEM de Marx Arriaga: luchar contra el neoliberalismo promoviendo un concurso de Círculos de estudio sobre Freire, con premios de 10 mil pesos a los ganadores y con mecanismos de exclusión

    septiembre 25, 2024
  • 6

    “Érase una vez la colonización”: Carlos Vives cree que la conquista fue una película de Disney

    septiembre 19, 2024
  • 7

    La Casa de los Famosos: ¿es posible no mirar?

    septiembre 19, 2024
  • 8

    REDALYC se deslinda de “Artículo” con denuncia de “plagio”

    noviembre 14, 2023
  • 9

    La CNTE y el acto de desenlatar la lucha de clases en México

    junio 6, 2025
  • 10

    Slavoj Zizek: “ChatGPT dice lo que nuestro inconsciente reprime”

    septiembre 16, 2024
  • 11

    Lo presencial y lo virtual en educación: un replanteamiento

    septiembre 12, 2024
  • 12

    DESPUÉS DEL DÍA 1, ¿QUÉ ES LO QUE VIENE PARA EDUCACIÓN?

    octubre 4, 2024
  • 13

    La revolución del amor vs la cobardía reaccionaria

    septiembre 27, 2024
  • 14

    Luce, la polémica “mascota” con que El Vaticano busca acercarse a los jóvenes

    noviembre 16, 2024

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

PROTOCOLO O MAGIA: Andrés Brenner (Argentina)

febrero 10, 2021

El pueblo bueno

diciembre 18, 2021

OPTIMISTAS DEL DISCURSO EMPRESARIAL + EDUCACIÓN HIBRIDA...

agosto 18, 2021