Top Posts
El 68 mexicano: 1988, 2024
Educación para cuidar el medioambiente
Venezuela. Maduro exhorta a países a no depender...
Promesas y engaños del gobierno, pero sin resultados...
China. De Confucio a la IA: el país...
Ayotzinapa: la esperanza en nueva tecnología y renuncia...
Bolivia. FMI urge cambios en Bolivia y alerta...
¿Por qué destrozaron la calidad educativa?
Valoraciones sobre la situación de Ruth López
Primer round: CNTE desnuda carácter neoliberal de la...
  • Colectivo Insurgencia Magisterial
Portal Insurgencia Magisterial
Banner
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Espacio principalEspacio secundario

Historia y biografía

por La Redacción junio 19, 2017
junio 19, 2017
1,K

Por: Alejandro Saldaña Rosas. Rompeviento. 19/06/2017

El individuo es el producto de una historia de la cual trata de convertirse en sujeto.

Vincent de Gaulejac

A la memoria de la Dra. Elvia Taracena, colega y amiga

Para la mayor parte de las personas, su vida poco o nada tiene que ver con el curso de la historia. Ésta, si acaso, es una materia a cursar en la secundaria con poca reverberancia en las elecciones de vida cada uno de nosotros. Vivimos alejados y hasta ajenos de los Grandes Acontecimientos que marcan la Historia (todo con mayúsculas), sin reparar que nuestras biografías, por “pequeñas” que parezcan, son imprescindibles para la reproducción de lo social, es decir, para que la historia siga su curso. Al mismo tiempo, poco nos percatamos de las huellas de la historia en nuestra biografía y si acaso hay algún registro es más bien anecdótico: una fecha que coincide con algún cumpleaños, una anécdota familiar en medio de algún gran acontecimiento, una tragedia colectiva que agria la celebración íntima. Como caminos que corren paralelos, historia y biografía se hacen señas a la distancia, sin jamás tocarse.

            Esta noción, con enorme arraigo en el sentido común, es falsa: entre historia y biografía hay una serie de vasos comunicantes que las hacen impensables la una sin la otra. Estamos habitados por la historia de nuestros padres, de nuestros abuelos, de nuestra región, del mundo incluso y del país sin duda alguna. Los códigos con los que interpretamos y nos situamos en el mundo no son sólo genéticos, responden a procesos de aprendizaje social, a herencias trasmitidas a través del lenguaje, del gusto musical, de las aficiones deportivas, de la sensibilidad estética. Como lo dice Agnes Heller: la vida cotidiana es el espacio de reproducción social de los particulares, de los individuos.

            Sin embargo, la naturaleza de esa relación no se devela con facilidad: es necesario construir una serie de dispositivos que permitan leer (no ler, como Nuño) los vínculos entre historia y biografía en cada una de nosotras, en cada uno de nosotros. En otras palabras: leer los lazos que hay entre el fraude electoral y nuestras elecciones amorosas, o entre la cotización del dólar y la autoestima como papá, o entre la migración y la masculinidad, o entre la reforma educativa y la violencia de género no son sencillas de develar, mucho menos de asumir cabalmente. Pareciera que los grandes trazos de la historia poco -o nada- tienen que ver con los nimios detalles de nuestras vidas y al revés: nuestras elecciones del día a día parece que no tienen la menor incidencia en el curso de los profundos acontecimientos que dejan huella en millones de personas. Pues no: nuestras “pequeñas biografías” se inscriben en el curso de la historia con preponderancia, con relevancia y vocación de futuro que apenas podemos atisbar.

            Las relaciones entre historia y subjetividad (biografía) han sido abordadas desde diferentes opciones teóricas y metodológicas, una de las más interesantes y fructíferas (a mi parecer) es la sociología clínica o perspectiva socioclínica en Ciencias Sociales. Esta vertiente del pensamiento social ha sido impulsada fundamentalmente en Francia y de allí se ha extendido a otras latitudes: Estados Unidos, Canadá, Brasil, Colombia, Uruguay, Argelia, Marruecos, México. Los autores centrales son Robert Sévigny, Gilles Houle, Eugène Enriquez, Teresa Carreteiro, Jacques Rhéaume, Vincent de Gaulejac y, en México, Elvia Taracena.

            Elvia Taracena, académica de la FES Iztacala de la UNAM fallecida hace unos pocos días, hizo una intensa labor desde la perspectiva socioclínica con niños y jóvenes en situación de calle, con migrantes, con trabajadores urbanos y rurales, con mujeres, con académicos y estudiantes, con empresarios y funcionarios públicos. Su trabajo se desarrolló en México y en Francia fundamentalmente, pero trascendió a otras regiones y países. A Xalapa llegó a través de varios seminarios de discusión y cursos animados por Mayra Ledesma y por mí, en la facultad de sociología de la UV. Gracias a ella, el poderoso pensamiento y la generosidad de Vincent de Gaulejac echó raíces en México. La sociología clínica llegó a México de la mano de Elvia y es tarea de sus amigos y discípulos (entre los que me cuento) que su labor persista en el tiempo y en la historia.

            La sociología clínica en México es cada día más relevante. Es imprescindible develar los vínculos que hay entre pobreza, delincuencia y masculinidades, por poner un ejemplo. O entre excelencia y acoso laboral. O entre feminicidios, impotencia sexual y acumulación de capital. O trazar los lazos que hay entre ascenso social y neurosis. O bien, entre exclusión social y vergüenza. O las relaciones que existen entre violencia, estética y derechos humanos. Las vetas son innumerables y la tarea es de enorme complejidad pero impostergable, en la tesitura de construir una cultura de paz que nos permita hacer de México un país por completo diferente al que supuestamente la historia le tiene asignado un sitio.

            La tarea consiste en dar(nos) cuenta de los lazos que vinculan nuestra biografía con la historia, en reconocernos como sujetos de historicidad, es decir, como sujetos capaces de hacer y re-hacer nuestra historia a partir de darle un giro a nuestra biografía. Las determinantes sociales son tales hasta que el sujeto (que está sujeto a esas determinantes) cobra conciencia de ellas y re-hace su historia, su biografía, con arreglo a expectativas más o menos conciliadas entre aquello que aspiramos y aquello que nos aspira. El individuo que se asume como sujeto está consiente de aquello que lo sujeta: ese es el principio básico de la libertad. Y sin el reconocimiento de un principio básico de libertad, cualquier atisbo de democracia es infértil. La democracia nos sitúa en el escenario imaginario de lo posible: nos permite ver(nos) en realidades difíciles y hasta imposibles, y salir avante.

            De allí que los resultados electorales no sean inocuos: su huella ya es un mandato: o bien para reproducir las inequidades alimentadas a fuerza de promesas y mentiras, o bien para intentar un pequeño giro en la historia. Los resultados electorales –más aún cuando son fraudulentos como en el estado de México- son mandatos: marcan rumbo, intención, expectativa de futuro.

            Así, votar (o no hacerlo, opción absolutamente comprensible y respetable) es hacer un guiño para que la historia se meta en nuestra casa. Desde luego que no se trata de un cambio radical y profundo, pero si de un cambio breve, minúsculo quizás, pero un giro en la historia construido desde la biografía de cada quien. Por eso el fraude electoral es mucho más que un asunto de números, tendencias y porcentajes: es un problema de biografías, de historias de vida.

            Si logramos hacer que la historia se siente en la mesa a compartir el desayuno diario, o una tarde de café, o un mediodía de pesadumbre, si logramos que la historia sea parte de nuestro día a día, seguramente tendremos biografías más complejas, no necesariamente más felices, pero sin duda alguna más humanas. Y con ello, tendremos un país que deje una huella de gratitud, rebeldía, solidaridad y alegría en cada uno de nosotros.

Fuente: http://rompeviento.tv/?p=27146

Fotografía: youtube

Compartir 0 FacebookTwitterWhatsapp
La Redacción

noticia anterior
El gobierno atenta contra los periodistas y la libertad de expresión de los mexicanos
noticia siguiente
Denunciamos las nuevas medidas de endurecimiento del bloqueo que no lograrán su propósito de debilitar a la Revolución ni al pueblo cubano.

También le podría interesar

El 68 mexicano: La actividad de Mario Héctor...

mayo 28, 2025

El 68 mexicano: La actividad de Guillermo Rousset...

mayo 22, 2025

Frente a escándalo, Salmerón y equipo buscaban someter...

marzo 5, 2025

Visitantes en este momento:

964 Usuarios En linea
Usuarios: RedaccionEM,301 Invitados,662 Bots

Blog: Perspectivas comunistas

Desde el Plantón magisterial en el Zócalo de la CDMX

Nuestras redes sociales

Blog de la Columna CORTOCIRCUITOS

Nuestros grupos de difusión

Artículos publicados por mes

Síguenos en Facebook

Síguenos en Facebook

Artículos por AUTORES

Artículos publicados por FECHA

junio 2025
L M X J V S D
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  
« May    

Artículos más leídos esta semana

  • 1

    La CNTE y el acto de desenlatar la lucha de clases en México

    junio 6, 2025
  • 2

    Alto al ataque mediático contra la CNTE, magisterio, organizaciones y sindicatos

    junio 2, 2025
  • 3

    ¡NO NOS VAMOS, SOLO NOS HACEMOS UN POCO MAS A LA IZQUIERDA!

    junio 6, 2025
  • 4

    México. Maestros de la CNTE, continúa la huelga

    junio 4, 2025
  • 5

    Ante la ratificación del Director del Colegio Preparatorio de Xalapa por parte de la USICAMM la Dirección de Bachillerato lo “retira” de manera arbitraria. Comunidad escolar inicia protestas

    junio 3, 2025
  • 6

    Banco Azteca es premiado con 25 % de las AFORES: Pedro Hernández de la CNTE

    mayo 30, 2025
  • 7

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (3/3)

    junio 3, 2025
  • 8

    Daniela Griego, Presidenta Municipal electa de Xalapa. Recibe su constancia de mayoría

    junio 5, 2025
  • 9

    ¡Quién miente?, ¿la presidenta o la CNTE?

    junio 1, 2025
  • 10

    AFORES: un robo para los trabajadores. ¿Quiénes son y cuántas cuentas controlan?

    mayo 25, 2025
  • ¿Cuáles son los elementos de una historieta?

    febrero 15, 2017
  • 12

    La CNTE: autonomía y movilización en el marco de una hegemonía progresista (2/3)

    junio 1, 2025
  • 13

    EL PROBLEMA DE LA USICAMM ES… ¡TODO!

    mayo 31, 2025
  • 14

    Morir en la tortuosa búsqueda de los 43

    junio 3, 2025

Rolando Revagliatti. Argentina

Raúl Allain. Perú

Juan Antonio Guerrero O. México

Vanesa Monserrat. Argentina

Carolina Vásquez Araya

Ilka Oliva-Corado

Javier Tolcachier

Columna: CORTOCIRCUITOS

Manuel I. Cabezas González

Luis Armando González

Iliana Lo Priore

Jorge Salazar

Adolfo del Ángel Rodríguez

Oswualdo Antonio G.

José Eduardo Celis

Daniel Suárez

Güris J. Fry

Jorge Díaz Piña

Ángel Santiago Villalobos

Andrés Brenner

Alejandra Cortina

José Carlos Buenaventura

Luis Palacios

@2020 - Insurgencia Magisterial

Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
Portal Insurgencia Magisterial
  • Inicio
  • Nosotros/Legal
  • Directorio
  • Alianzas
  • Columnistas
  • Voces que seguimos
  • Calendario de eventos
  • Educooperando
@2020 - Insurgencia Magisterial

Leer también:x

“Descubrir la verdad histórica es una forma...

marzo 16, 2020

“Allende por siempre”

noviembre 27, 2016

Notas para una historia crítica del comunismo...

noviembre 10, 2024